Zakaj je bila šola Leva Tolstoja tako posebna?

Ignatovič/Sputnik
Veliki ruski pisatelj je dobesedno sovražil učne pristope, ki so obstajali v Rusiji in Evropi v njegovem času. Spodbujal je alternativni pristop - brez strogega urnika, domačih nalog in fizičnega kaznovanja.

"Najsvetlejše obdobje mojega življenja ni bilo takrat, ko sem svojo ljubezen posvetil ženski, ampak ko sem jo v celoti podaril ljudem, otrokom. Bil je čudovit čas, zlasti v primerjavi z mračnimi časi, ki so mu sledili," se je Lev Tolstoj spominjal svojih dni, posvečenih izobraževanju otrok.

Ko se je Tolstoj leta 1859 navdušil za poučevanje, je bil že precej znan avtor, in po njegovih besedah je bilo delo učitelja ​​"najpomembnejše delo na svetu, saj vse, o čemer sanjamo, lahko zaživi šele v naslednjih generacijah." Njegovo upanje je bilo združiti plemstvo in kmečko ljudstvo, kar si je prizadeval izvesti z poučevanjem mlajše generacije.

Ko je spoznal šolski sistem, ki je prevladoval v Rusiji in tujini, je bil precej razočaran. Leta 1857 in 1860 je potoval v Evropo in po obisku ene od nemških šol zapisal: "Bil sem v šoli. Grozljivo. Molitev za kralja, fizične kazni. Učenje na pamet. Prestrašeni, (duševno) pohabljeni otroci. "

"Lahko bi napisal cele knjige o ignoranci, ki sem jo videl v šolah v Franciji, Švici in Nemčiji," je povzel. Potovanja so ga vzpodbudila, da je na svojem posestvu Jasna Poljana odprl svojo zasebno šolo za kmečke otroke.

"Izobraževanje mora biti zabavno"

Lev Tolstoj je menil, da je poučevanje najpomembnejše delo na svetu.

Prvi dan si je samo 22 otrok upalo obiskati Tolstojevo šolo, vendar se je ta številka v nekaj tednih povečala za trikrat. Šola je temeljila na popolni svobodi učencev in ne na fizični kazni, ki je prevladala drugje. Šola je bila odprta tudi za dekleta.

"Izobraževanje je nujna potreba vsakega človeka in zato lahko obstaja le v obliki izpolnjevanja te potrebe," je menil Tolstoj. "Ključni znak njegove učinkovitosti in uspešnosti je v tem, kako prijeten je sam proces. Izobraževanje v praksi in teoriji ne sme biti prisiljeno s kaznijo in bi moralo biti zabavno za vse učence."

V tej šoli se otrokom ni bilo treba učiti besedil na pamet, delati domačih nalog in so lahko celo prihajali in odhajali, kot so želeli. Pouk se je začel ob 8:00 uri, ob poldnevu je bilo kosilo in nato še tri ali štiri ure pouka. Vsak učitelj, tudi Tolstoj, je izvajal 5-6 lekcij na dan.

Učenci so bili razdeljeni v tri starostne skupine (mlajšo, srednjo in starejšo), vsaka je imela svoj učni načrt, glede na napredek in zanimanja. Tudi predmeti niso bili tradicionalni - potekali so v obliki dialoga z učiteljem in so zajemali branje, matematiko, vero, geografijo, okolje, petje, risanje, fiziko in zgodovino ter druge predmete. Tolstoj je želel otroke naučiti le tisto, kar je imelo predvsem praktični ali moralni pomen.

"V šoli je bilo vedno zabavno in vsi so uživali v pouku," se je spominjal eden od nekdanjih učencev, Vasilij Morozov. "Tudi Lev Tolstoj je užival pri delu z nami še bolj kot mi. Delal je tako strastno, da je pogosto kar pozabil na zajtrk. V šoli je bil vedno resen in je od nas zahteval, da smo urejeni, pozorni na svoje šolske potrebščine in govorimo po resnici. Ni mu bilo všeč, ko se je kdo norčeval... in bil je zelo vesel, ko smo na njegova vprašanja odgovarjali po resnici. "

"Rad bi rešil vse te Puškine"

Vsak učitelj, tudi Tolstoj, je izvajal 5-6 lekcij na dan. Jasna Poljana, 1908.

Tolstoj se ni ustavil le pri eni šoli. Po njegovi zaslugi so v Tulski regiji odprli vsaj 20 podobnih šol in celo ustanovili svoj časopis, posvečen poučevanju. Njegov neortodoksni pristop je pritegnil pozornost javnosti tako v Rusiji kot v tujini in plemstvu seveda to ni bilo všeč.

Po poroki leta 1862 se je skupaj z aktivno ofenzivo lokalnih oblasti Tolstoj odločil, da neha poučevati in se je k temu vrnil šele leta 1871, ko je začel delati na svojem Abecedniku (ruski Azbuki). V tem času je znova začel poučevati kmečke otroke in poskušal vplivati ​​na razmere v drugih šolah v regiji.

Lev Tolstoj, njegova žena Sofja in otroci v Jasni Poljani.

Leta 1874 je napisal: "Zdaj sem se preusmeril iz teoretične v praktično pedagogiko in se ponovno zaljubil v otroke... Ko vstopim v šolo in zagledam množico umazanih in mršavih otrok, oblečenih v cape, s svetlimi očmi in angelskimi obrazi, me napadeta tesnoba in strah, kot da bi gledal ljudi, kako se utapljajo... Želim rešiti vse tiste Puškine, Ostrogradske, Filaretove, Lomonosove, ki jih je v vsaki šoli malo morje. In moje delo gre dobro, zelo dobro. "

Še vedno deluje

Danes šola še vedno sledi načelom velikega pisatelja.

Od Tolstojevih dni je šola doživljala obdobja vzponov in padcev. Med veliko domovinsko vojno je bila šola celo požgana, preživeli so le zidovi.

Danes še vedno deluje, v šolskem letu 2019/20 pa je šola zaposlovala 45 učiteljev in ponudila mesto 233 učencem iz Tulske regije. Šola še vedno sledi načelom velikega pisatelja in celo sodeluje z "Lew-Tolstoi - Grundschule" v Berlinu z mednarodno izmenjavo učencev.

"V naši šoli obstaja močna generacijska vez," pravi Aleksander Suhorukov, namestnik direktorja za znanstveno in metodološko delo v Tolstojevi šoli. "Otroci se pri nas izobražujejo, potem odidejo na univerzo in se nato vrnejo k nam na delo. Nato učimo njihove otroke. Pogosto dobimo obiskovalce, ki želijo izvedeti več o Tolstojevi pedagogiki in tega smo zmeraj veseli."

Če bi radi uporabili vsebino s spletne strani Russia Beyond (delno ali v celoti), pri svoji objavi dodajte zraven še povezavo na prispevek na naši strani.

Še več zanimivih zgodb in videoposnetkov najdete na Facebook strani Russia Beyond Slovenija
Preberite še:

Spletna stran uporablja piškotke. Več informacij dobite tukaj .

Sprejmem piškotke